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    • 山東省昌樂二中2019年(縣內)普通高中招生錄取實施方案
    • 發布人: 發布日期:2019-04-20

            山東省昌樂二中位于昌樂縣行政西街7號,創辦于1959年,是經濰坊市人民政府批準成立,山東省教育廳備案的民辦學校,辦學許可證:教民137072530000031號,2019年繼續面向全省招生。為認真做好我校2019年高中招生錄取工作,根據市縣教育局《2019年初中學業水平考試及高中階段學校招生錄取工作實施方案》精神,結合我校實際,特制定本實施方案。

            一、指導思想

            我校高中招生嚴格執行市縣教育局有關規定,招生計劃經市縣教育局審核后組織實施。嚴格規范招生過程,自覺維護招生秩序,規范招生、陽光招生。

    二、辦學條件

    1.先進的辦學理念。學校以“沒有學不好的孩子”為教育信仰,秉承“心系中華,興教強國”的教育使命,堅持“幫助每個孩子發現自己,成就自己”的教育價值觀,以“卓越品質,家國情懷,全球視野”,“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事”為培養目標,大力實施文化治校方略,始終把人的培養放在第一位,著力培養學生綜合素質。學校把研究權和評價權都交給學生,讓學生成為教育創新的主體,學生自主設計、自主管理、自主發展,學生的學習素養、文化素養和自我教育、自我發展能力全面提升,真正把學生變成學習、生活、成長的主人,形成了積極向上的文化氛圍,學校充滿活力,學生積極向上。

    2.獨具特色的“271教育”。為幫助每一個孩子積極健康成長,學校創新實施“271教育”。“271教育”包括271教育價值觀、271教育課程、271教育課堂、271教育管理。271教育價值觀解決了培養人的方向問題,真正讓教育回歸本源,關注孩子生命成長,培養孩子健全人格和良好道德文化素養。271教育課程立足于學科核心素養來培養學生的必備品格和關鍵能力。通過國家課程研究、整合課程、閱讀課程、音體美技術課程創新、校本課程來滿足學生全面成長需要。讓學生走進社會大課堂、人生大課堂,在做中學,在學中做,學生的綜合素質得到極大提高。271教育課堂改變了傳統教師教和學生學的方式,以育人為立意,以學生為核心,以學生的全面發展和能力培養為目標,培育人性光輝,生成人生智慧,營造自主、積極、合作、主動、創造的學習氛圍,帶給學生全新的生命體驗,學生自信心、思維水平、合作能力、表達能力、創造能力、學習興趣全面提升。271教育管理創新學生自主管理方式,放手讓學生在自主管理的體驗中感悟,在感悟中成長,引領學生快樂地走向自我教育。

    3.敬業愛生的教師隊伍。學校高度重視教師隊伍建設,著力建設積極向上、民主和諧、奮斗成功的學校主流文化,引領教師隊伍全面快速發展,每個成員最大限度地施展內在潛力和創造力,最大限度地釋放了整體效應。為促進教師隊伍快速發展,學校啟動了園丁讀書鍛造工程、教師專業成長工程、教師幸福工程和名師培養工程“四大工程”。通過讀書,研究學科核心素養,搭建教師成長平臺,樹立榜樣人物,讓每一個二中教師愛教育,懂教育,會教育,無條件地關愛每一個學生,成為學生成長道路上的良師益友。

    4.現代化的教學設施。學校教學樓均為框架結構,每個教室都安裝了空調、直飲水機以及語音廣播、攝像系統、一體機等先進的多媒體教學設備,學校共有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、縫紉、泥塑、木工、金工、機器人及理、化、生探究實驗室32個,學生微機室6個,學校斥資40多萬元,建成了現代化的錄播教室。學校住宿、餐廳、超市、醫院、體育設施、藝術設施一應俱全,能夠為學生的學習、生活提供良好條件。

    5.扎實推行新高考綜合改革工作。昌樂二中積極研究,主動落實新高考綜合改革政策。首先,與國家課程教材中心合作,邀請最頂尖的課程專家對教師進行培訓指導,幫助每一位教師理解核心素養,提升課程水平,保障各學科均衡發展,為學生選課打下堅實基礎。其次,組織全體教師認真研究新課程標準,全面推進新課程方案的落地。第三,成立團隊,研究開設學生生涯規劃課程,幫助學生認知自我、認知學業、認知專業、認知職業,組織學生進行職業性格方向測試,科學實施綜合素質評價。第四,幫助學生理性選課,開全20種選課組合,滿足每一個學生的需求。制定了能夠滿足學生選課需求且符合學校實際的選課走班方案。根據學生選課組合情況進行行政班分班,按照學科進行教學班走班,實現學生選課和教育教學管理的有機結合。(具體工作方案見附件2)

    6.良好的社會影響。學校先進的教育理念和全面的素質教育,受到社會各界的廣泛認可,山東省委副書記、省長郭樹清,山東省委常委、常務副省長孫偉,山東省副省長于杰,教育部副部長劉利民,全國人大常委、國家督學、中國教育政策研究院執行副院長龐麗娟,國家教育行政學院院長顧海良,教育部課程教材研究所黨委書記、所長、教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生,教育部基礎教育二司司長鄭富芝,中央教科所所長朱小蔓,國家課程改革專家工作組組長鐘啟泉,山東省教育廳廳長鄧云峰等眾多領導專家先后到校考察,對學校課堂改革和育人水平給予了高度評價。學校先后榮獲“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”、“影響中國領軍品牌”大獎、“中央教科所教育科研先進集體”、全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題先進實驗學校、“全國價值閱讀示范學校”、“全國安全教育重點科研單位”、“全國青少年校園足球特色學校”、“山東省文明單位”、“山東省規范化學校”、“山東省民辦教育先進集體”、“山東省教學示范校”、“山東省軍隊院校和國防生招生優秀生源基地”、“山東省普通中小學心理健康教育特色學校”、“國防教育特色學校”、“山東省教育信息化試點學校”、“山東省海峽兩岸交流示范點”等80多個國家、省、市榮譽稱號。《人民日報》、《大眾日報》、《中國教育報》、中央教科所《新教育》雜志、《中國教師報》、《云南日報》、新華社、人民網、中央電視臺、山東電視臺等多家媒體開辟專欄爭相報道昌樂二中的經驗做法。近年來,共有北京、天津、上海、重慶、內蒙古等30個省市、香港特別行政區、澳門特別行政區千余所學校前來參觀學習,學校每年派出優秀教師近600多人次前往全國各地授課講學。

    三、招生范圍

    繼續面向昌樂縣內招收優秀應屆初中畢業生。

    四、招生計劃

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    昌樂縣以內招收672人。


    五、招生報名及考試錄取

    1.考試科目及形式

    初中學業水平考試分考試科目和考查科目兩類。考試科目包括語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康、實驗操作技能、信息技術等12科,考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動及地方與學校課程等4科。

    2.考生報名、志愿填報、考試時間及收費標準

    初中學業水平考試報名及高中階段學校志愿填報全部通過中考平臺進行,報名時間為4月25—29日(每天8:00—22:00)。

    考試時間:

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    3. 以下(1)(2)達到我校專業錄取條件的考生須根據縣教育和體育局安排參加中考,并在網上報名時第一志愿填報山東省昌樂二中。

    (1)山東省昌樂二中系濰坊市五星級學校,具備自主招收音樂特長生資質。按照上級教育主管部門要求,現計劃面向縣內自主招收具備音樂特長的優秀應屆初中畢業生20人。具體錄取辦法見《山東省昌樂二中五星級學校音樂特長生招生錄取及培養方案》

    (2)按照昌樂縣教育和體育局規定,山東省昌樂二中具有招收特殊才能學生的資質,現面向縣內自主招收在科技創新(擬招收4人)、信息學競賽(擬招收4人)、文學創作方面(擬招收4人)具有特殊才能的優秀應屆初中畢業生。具體錄取辦法見《山東省昌樂二中特殊才能學生招生錄取方案》

    (3)山東省昌樂二中中加班,是經山東省教育廳批準的中外合作辦學項目(魯教外函〔2014〕3號、魯教外函〔2018〕21號)。繼續面向市內招收有出國意向的優秀應屆初中畢業生。

    4.縣內初中應屆畢業生,音樂、美術、綜合實踐活動及地方與學校課程等考查科目成績均為B等及以上等級,信息技術為C等及以上等級的,方可報考昌樂二中。所有考試和考查科目有一科及以上科目缺考的不具備普通高中錄取資格。

    六、提高認識,嚴格組織招生過程

    1.加強領導。我校嚴格落實上級有關部門精神及省、市、縣招生工作的相關要求,成立由校長任組長的招生工作領導小組,負責統一協調招生的日常工作,確保學校招生工作順利進行。

    2.實行陽光招生。切實落實公示和申訴制度,加強和完善社區代表(學生家長)參與監督制度,主動接受家長和社會監督。將招生實施方案在學校網站公示。

    3.規范招生行為,嚴肅招生紀律,實行責任追究。嚴格考務管理,嚴肅考風考紀,嚴密組織閱卷、分數統計等工作,確保公平、公正;要切實加強對試題、試卷的管理,在運送、保管、交接等各個環節,都要嚴格按國家保密要求進行操作,確保試題、試卷安全。學校招生嚴格按照市縣教育局的部署和規定程序進行。規范考試、招生工作程序,嚴肅工作紀律,對在考試工作中造成試題泄密,報名、考試、閱卷、推薦和錄取等工作中弄虛作假、徇私舞弊的個人,將依照有關規定,予以嚴肅處理,確保考試、招生工作的順利進行。

    七、請隨時關注山東省昌樂二中網站和微信號,了解學校發展更多信息。

    學校網址:http://www.qa551.com/

    招生辦咨詢電話:0536-6295778   0536-6295779

    國際部咨詢電話:15965365121(劉老師)15963470140(王老師)

    五星級音樂特長生招生咨詢電話:15053676198(張老師)

    特殊才能學生招生咨詢電話:13608955415(孟老師)


     附件:1.山東省昌樂二中2019年高中招生錄取工作領導小組

             2.山東省昌樂二中選課走班實施方案

     

     

    山東省昌樂二中

    2019年4月18日

     

    附件1:

    山東省昌樂二中

    2019年高中招生錄取工作領導小組

     

     組    長: 趙豐平

     副組長: 張  申  孟維杰

     成    員: 劉  欣  呂真鋒  解寶修  馮建會  滕玉香  吳尚軍  劉  勇  李永曉  金桂蘭

     

    附件2

    山東省昌樂二中選課走班實施方案

     

    山東省昌樂二中選課走班實施方案全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,尊重學生的個性發展,實現課程實施的選擇性,以國家《基礎教育課程改革綱要》和《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》為指導,保障新高考綜合改革的全面落地。學校依托方案幫助每一個學生更好的發展自己,提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育。

    一、生涯規劃課程

    生涯規劃課程是學生選課的前提,也是選課走班方案確定的先決條件。學校學生成長中心牽頭成立山東省昌樂二中生涯規劃研究團隊,設計生涯規劃課程。課程內容主要包括:認識學業、認識自己、認識專業、認識職業四個模塊。

    (一)認識學業

    認識學業是指要在學生入學之初對高中各學科的課程結構、課程難度、課程實施情況進行培訓,讓每一位學生對高中課程有宏觀的把握,為選課奠定基礎。

    2017年暑假,學校組織骨干教師編寫昌樂二中《高中課程指導》,制作詳細課件。高一新生入學軍訓期間,由各學科備課組長對全體學生進行培訓。

    (二)認識自己

    學校利用《生涯規劃課程》結合學校學生實際,開設“認識自己”模塊,模塊分20課時,每兩周一課時,幫助學生更好認識自己的性格,明確自己的優勢和不足,對自己的發展方向有清晰的規劃。

    (三)認識專業

    組織教師結合山東省教育云平臺等網站資源對中國高校所有專業進行研究。詳細解讀每個專業的課程設置、就業方向、發展前景、大學對專業的選課要求。幫助學生準確認知大學專業,做到不盲從,真正選擇自己喜歡的專業。

    (四)認識職業

    學校組織團隊研究職業體驗課程和職業解析課程。職業體驗課程組織學生到不同的職業崗位體驗,了解不同的職業如何進行工作。同時借助校友資源、家長資源和社會資源開設職業解析課程,解讀中國主要職業的詳細情況,預測發展前景,幫助學生真正認識職業。

    二、選課走班辦法

    學生積極相應山東省教育廳關于選課走班的要求,增加教師和教室數量,保證每一個孩子的選課組合都能夠開設。選課之后能固定的組合固定,不能夠固定的組合定二走一。固定的組合組成行政班,需要走班教學的組成教學班。

    1.統計各班級的選課走班組合情況,根據能固定則固定,不固定則定二走一的原則進行分班。

    2.相同組合遵循平衡分班的原則,要兼顧成績的均衡和男女比例的均衡。

    3.首席導師和任課教師遵循雙向選擇的原則,必須滿足行政班級的首席導師任教本班級。

    4.對于部分組合不能滿足教學班人數要求的情況,進行“定二走一”方案。

    三、課表編排

    1.年級編排出選課走班課程安排表,發放給學生,按照年級安排的時間、地點進行學習,首席導師全程靠上組織實施,維持課堂紀律。

    2.課程表的編排原則

    (1)同一走班單元同時排課原則:同一走班單元的學生必須同時走班,同時上同一學科,避免出現學生無課可上的現象。

    (2)走班模塊課時分散原則:走班模塊課時盡量分散,避免學生一天走班的次數太多。

    (3)本著能固定則固定的原則,全面提高學生管理和提升教學質量。

    四、教學評價

    1.考勤。

    為了確保學生完成選修課程,任課教師要嚴格考勤,按時檢查學生的成長日記和學習筆記,為完成課程學分認定提供參考依據。每個級部設考勤員一人,考勤員負責所有學生的考勤記錄,逐次檢查教師、學生的上課情況。

    2.課堂。

    制定課堂規定,所有學生必須遵守課堂要求,按時到教學班上課,每節課都組織考勤。抓好課前兩分鐘,每節課前必須提前兩分鐘到教室,抓好走班2分鐘,所有的走班必須在兩分鐘內完成。課堂必須積極參與小組討論,積極展示,積極點評,將小組評價納入每一個學生的評價。

    3.模塊檢測

    (1)實行人性化的補考制度,對于那些第一次模塊考試不理想,學分認定不及格的同學,年級統一組織補考,每位同學有二次補考機會。

    (2)對于未辦理退選手續,而不參加上課及考核者,該模塊作自動放棄處理。

    4.學分認定
            完善學分認定方案,學分認定分為作業完成、課堂表現、模塊檢測三個部分,教師根據學生三部分的表現進行評價,匯總結果,其中作業完成和課堂表現占40%,模塊檢測占60%。

    (一)自主管理團隊

    1.行政班組建自主管理團隊,分為七個部,分別負責學習、紀律、衛生、宿舍、生活、評價、文化,所有學生的日常表現均被如實記錄,作為學生過程性評價的真實材料。首席導師每周培訓一次,導師每人負責一個部,具體指導學生的班級管理和評價工作。

    2.組建教學班學科班長團隊,每個教學班均組建學科班長團隊,來自不同的行政班級,學科班長團隊負責教學班的導學案收繳以及與老師的對接,每天向行政班首席導師匯報。

    (二)“導師團”合力促發展

    1.“導師團”是落實濰坊市全員育人導師制要求的創新辦法,首席導師和所有任課老師組成導師團,導師團是班級管理的責任主體,首席導師是第一責任人,所有導師均承擔班級管理責任,每一位導師負責10名學生。

    2.導師職責:每周和自己負責的學生談話一次,關心學生的學業情況、生活情況和心理狀態。每周批閱負責學生的學習檔案,關注學生一周的表現,對學生的一周進行點評,并對下周的計劃進行指導。每周和負責學生的家長進行一次溝通,匯報學生的一周表現,并就家長在家庭教育方面的工作進行指導。每周至少面批一次承包學生的作業情況,找到學生發展過程中的問題,并進行詳細的指導。

    六、教師評價
          重新完善考核辦法,按選課走班組織教學的學科,除繼續執行正常的常規教學要求和教師評價標準外,還要通過所教學生的動態變化對教師進行考核,以科學、民主的評價調動教師工作積極性。

     2019年4月18日